面对高二，多么希望各门功课能齐头并进，然而繁多的科目让我感到一阵阵晕眩，常常是顾此失彼。尽管在这个不错的学校里，我的名次还很说得过去，曾经以第一名的成绩高悬榜首，可是在这个高手如云的学校的实验班里，我时常感到很有压力，因为在我身边都是些光芒四射的“家伙”。这第一的位置可不是坚不可摧的，尽管我不停努力，可是有时候结果也并不尽如人意。高一有一次月考，我的名次不争气地落在了三四十名以外，于是好像一下方寸大乱，做起题来总感觉困难重重，无从下手，看着唉声叹气的我，妈妈是急在心上，终于坐不住，顶着夏日火辣辣的太阳，骑车转了大半个市区，跑了一下午，回来后兴高采烈，好像抓住了救命草。
“儿子，妈妈准备给你上网校”，把好几个网校的招生信息纸递到我的手上，我对此很不屑，连看都不看，一下就把它们丢在一边。妈妈急了，告诉我她最看中的就是网上答疑，不管哪一门功课的什么问题，都可以在网上提问，并得到老师的答复。有这样的好事？我有些心动，但还是想决不能随意“挥霍”爸妈的血汗钱。面对我的 “冷漠”，妈妈仍然坚持，而且很坚决地让我选择一个学校，她给我报了她所了解了的所有网校的名字。看看妈妈如此心诚，我怕辜负了这份爱的关怀，终于决定试一试，
众多网校中，心仪的还是黄冈网校。我仰慕于她的很高的知名度，黄冈学校辅导资料在书市独占鳌头的地位，早让我对这个学校刮目相看了。
我点头的第二天，妈妈就去给我报了名，还领回来一个胖胖的年轻人，妈说这是郑老师。郑老师给我的电脑里装了必要的软件，帮我注了册，教我如何使用，之后给我们留了他的手机号码，好必要时方便联系。我们留他吃饭，他不肯，说是规定。怎么说的跟当年的 “三大纪律，八项注意”一样不可冒犯。操作起来，还真有点困难，郑老师在的时候还好像什么都会，老师不在，却进行不下去了。要发的题，总免不了画图，这可难坏了我。当我费了九牛二虎、满头大汗的把图画好，又不会在旁边标字母，屡试屡败。这可怎么办？给郑老师打电话，可现在是午休时间。我还是顾不得这些了，只犹豫了十分钟，就拨通了郑老师的手机。“你好”老师对我的失礼还这么客气。我不好意思地向他说明问题，他很快就过来了（老师家离我家的距离很远，坐车还需半小时），他不停地用手绢在他那略显富态的脸上擦呀擦，可我还是能看到汗津津的。老师总算把我给教会了。我觉得他真不容易。并且很伟大。我学习过程中。经常的会有一些意想不到的问题出现，有的时候是在早晨六七点，有的时候是在晚上十来点，我就这样不分早晚地，不好意思，却又无可奈何地打搅一下老师，他始终没有生过气。半年的经验告诉我，如果我在半夜打电话给老师，我听到的第一句话肯定也会是“您好。”
刚开始在网上看老师给我解答的题时，我好几次都忍不住拍起手来，老师所给的思路让我叫好。慢慢地，我就习惯了这种快乐。我还在老师节那天，给老师发过帖子：老师，我好佩服您。
现在，我已经很规律地安排每天要看的课件，有不懂的地方，马上发给老师。再无后顾之忧。对电脑的操作，也成了得心应手的“高手”。我“宽容”地对郑老师做出“不必每星期来指导，只在我需要时呼您”的决定，刚刚结束的期中考试，我以数理化绝对优势的地位进入年级第四名，获得了同学的仰视，妈妈看着志得意满的我，不失时机地问我：“网校上得值吗？”我微笑不语。
点评：
文章生动而具体地记叙了参加网校的心理历程。满怀敬意刻画了郑老师这个平凡而又伟大的形象。时代已经发展到了e时代，世界已进入网络的世界，参加网校学习是课堂学习补充和延伸，是对教育资源的充分利用和享受，所以说，本文的题目言简意丰。
文章写得曲折有致，波澜起伏。参加网校的思想斗争，学习成绩 的波动，精神上的苦恼，成绩提高的喜悦，都写得情势跌宕。有些词语，如“宽容”“仰视”“挥霍”“冷漠”运用得体，幽默而俏皮，给语言的生动性增色不少。 |