同步教学

主讲：黄冈中学高级教师　王小敏

一、一周知识概述

（一）血管、心脏、血液及血液循环

1、血管和心脏

（1）

（2）心脏：血液循环的动力器官，能将血液泵至全身。

　　

2、血液的组成及功能

　　

　　血清：血液凝固后，血块周围渗出的淡黄色的液体。不同于血浆的是，它缺乏血浆中的纤维蛋白原。

　　

3、血液循环

　　

（二）消化系统及营养物质的消化吸收

1、消化系统

2、营养物质：维持人体正常生理功能所必需的、从食物中摄取的外源性的物质。

　 包括：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐。

3、营养物质的消化和吸收

（1）淀粉的消化：从口腔开始

　　

（2）脂肪的消化：主要在小肠内

　　

（3）蛋白质的消化：从胃开始

　　

（4）营养物质的吸收

（三）呼吸系统及气体交换

1、呼吸系统的组成

2、气体交换（略）

（四）泌尿系统与排泄

1、人体的排泄途径

2、人体泌尿系统的组成及功能

（2）肾脏：约由100万个肾单位构成。

　 　

3、尿液的形成

4、血液、原尿、尿液的区别

（五）神经调节

1、神经系统的组成

2、神经元——神经系统的结构与功能的基本单位

（1）

（2）神经元分类

3、脊髓和脊神经

4、脑和脑神经

5、神经调节

（1）神经调节的基本方式——反射。

（2）反射的类型

（3）反射活动的结构基础——反射弧

　　 反射活动的完成，要求反射弧在结构上是完整的。

（4）人的条件反射的特征

　　

（5）兴奋的传导

（六）激素调节

1、人体内的腺体

2、激素对人体生命活动的调节

（1）生长激素：多肽类激素。

（2）甲状腺激素：是一种含碘氨基酸。

3、胰岛素：蛋白质类激素

4、性激素：类固醇激素

5、研究激素对人体生命活动的调节的主要方法

（七）生殖与发育

1、生殖系统

2、生殖过程

3、发育

（1）人体发育的分期：

（2）青春期的形态、功能发育

（3）青春期的性发育

（4）青春期卫生

（八）免疫和传染病

1、免疫的概念及免疫功能

　　　

2、人体的三道防线

非特异性免疫和特异性免疫的特点：

　　前者是人人生来就有的，是对多种病原体都有防御作用；后者是出生以后才产生的，它通常只能针对某一特定的病原体或异物起作用。

3、传染病

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