我是一个有三十年教龄的教师、也是一个现仍在职的学校管理者，以我的经历来看，学生在这样的学校读书是一种幸福！如果国家要以高考作为衡量高中毕业学生能力的唯一重要尺度，各大学要以学生高考录取分数作为自己名牌效应的唯一重要标准！那么，不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫的理论还是正确无误的，因为实践毕竟是检验真理的唯一标准。
人的一生都要学习！活到老学到老！不要指望学生在三年的高中学习中就把一生的素质教育内容全部学完，也不能指望我们的中学生在短暂的三年学习班中样样兼顾处处出色。更不是高考分数高就与素质高成反比。
人的一生有许多转折点，大家都在朝前努力，有的时候，哪怕苦一点、累一点，紧走几步就能使你如愿以偿。升大学不应是人生的唯一目的，没受过大学教育但对社会有突出贡献的也大有人在。但升大学就是高中学生的一个重要转折，在这个期间，有负责任的学校对学生的学习生涯有严格的管理和要求，那怕象打战那样严格训练，都是必要的！强者胜出，弱者淘汰，就是客观规律。没有信心的教育工作者不会训练出有信心的学生，试想，我们的学生在数学、物理学、化学等各类中学生国际竞赛活动中都名落孙山，难道是我们教育工作者能无动于衷的。学校领导者应象黄冈中学学习，在其位谋其政，把学校办得有声有色！而不是人云亦云，只想着从学生身上刮钱，无所事事，无所用心。可惜的是像象黄冈中学这样的学校不是多了，而是太少了。
如果有的学生不能适宜这样的竞争，也不必强求，梅开梅花、柳发柳絮，物自有别、人各有异。家长和社会不应采用压制的方法，更不要歧视，毕竟每个人都会有他相应有的社会角色地位，到时都会有社会角色回归的一天。
林子大了什么鸟都有，黄冈中学的学生中出了不同的看法十分正常。能教出有不同看法、思想活跃的学生正是黄冈中学的成功。
我以一个同行的身份衷心祝愿黄冈中学的校长和教职工身体健康，工作顺利！ |
