当好班主任四招
姚 萍

　　大家都知道,现在的班主任不好当,而职校班主任则更难当。笔者从普通中学调到职业学校多年,大部分时间都担任班主任,所带的班级历年都被评为县、校先进班集体,且有一位学生参加了全国学联代表大会,受到了江总书记等党和国家领导人的亲切接见。笔者本人也被多次评为县、校优秀班主任。
　　总结个人经验,要当好职校生的班主任,常用如下几招:
　　一、去掉自卑,树立自信
　　人们常把职业学校视为三类学校。普高、中专筛下的,不愿呆在家里的学生,迫于无奈被请到了职业学校,这种现象就造成职校生的自卑心理。因此,要当好职校生的班主任,首要工作就是设法使学生去掉自卑感,树立自信心。有了自信心,就有了前进的动力,成功的希望。
　　我常常用普高毕业生与职高毕业生在社会上谋生的能力进行比较。职业学校的学生由于学有一技之长,凭着相关专业的证书,无论在本地还是在外地都比普高生易找到合适的工作（可举一些身边的实例予以说明）。因此,对于考不上大学的人来讲,读普高劳民伤财,上职业学校才是明智的选择,再说读职业高中同样有报考高等职业学校的机会。
　　俗话说,七十二行,行行出状元,要坚定他们学好专业技术的信念,可经常给他们讲一些能工巧匠的故事,让他们深深体会到技能是谋生的本领,是财富,以激发他们学好专业。
　　二、建立新型师生关系
　　班主任应成为学生可敬、可信、可亲的朋友。每带一个班级,我给学生说的第一句话就是:“我是你们的班主任、老师,但我更希望是你们的朋友,今后同学们不管在学习上,生活上有何困难都尽管来找我。”每次同学们都报以热烈的掌声。
　　作为一个班主任,不可能一天到晚都守在教室里面,只有走进学生中,关心他们,了解他们,爱护他们,站在他们的角度上去考虑问题,尽自己最大努力帮助他们。同时,也把自己的想法、做法讲给学生听,让学生也了解班主任,让他们站在班主任角度去处理一些问题,这样就可以避免误解。
　　有学生写信对我说:“老师,你是我的好老师,但我打心眼把你当我的姐姐,我们同学在一起经常说到你,大家都很崇拜你,把你当成偶像。”师生关系到这种程度,事情就好做了,他们会处处为我着想,就用不着监督压服了。
　　三、培养班干,确定目标
　　一要培养骨干力量。
　　职校的班干部不一定要学习好,最重要的是有责任心,敢管事。否则,学习成绩虽好,但做老好人,也起不到多大作用。在所有班干部中,班长和生活委员显得尤为重要,因为班长是负责全面工作,是班主任的代言人。生活委员管每天的卫生,而卫生又是很烦杂的,包括教室、寝室、清洁区卫生,教室门,窗的开关,用电的控制,生活费的发放等。当然,这两个人除了有责任心、敢管事外,在学生中必须要有威信,能起到表率作用。我把权力充分下放给他们,放手让他们去管班上的事,给他们撑腰壮胆,我只要每天听取汇报即可,因此我当班主任就不觉得那么烦杂了。班主任明察暗访,对班上发生的事了如指掌,使学生觉得班主任不在场与在场一个样。
　　二要树立好班风,确定奋斗目标。
　　每接一个新班,我都会对学生讲:“我带的班是先进班,所以我们必须有良好的班风。”一开始,要给学生荣耀感,并且在以后的学习生活中,对他们严一些。我根据学生不同的特点、兴趣、爱好,给他们制定不同的奋斗目标,做到因人而宜,因材施教。如:有的学生对专业感兴趣,不愿上文化课,那我就允许他看专业书,有的学生对文化、专业课都不感兴趣,那我就要求他练字。鼓励他们认真学习。争取好成绩,同时给予奖励。
　　四、做好后进生转化
　　每个后进生身上都有闪光点,都有长处。要善于发掘其长处,加以正确引导。如我班上有个姓胡的学生,上课不是睡觉就是讲闲话,要不就看小说,还经常逃学,欺骗家长,与父母关系十分紧张。要他上课不做小动作,不说话,那他只有睡觉。我通过向其他学生了解,得知他有一个优点就是喜欢写作,写的文章比较好,于是我就鼓励他多写作,积极向校广播站、《职中青年》投稿,并在班上成立写作兴趣小组,把他吸收进去,特许他上课可以看写作方面的书,并不失时机地拿他的作品到班上作范文朗读。当同学们都用羡慕的眼光看着他时,他再也不觉得自己比别人差,感到了在校的乐趣,自然也就不再逃学了。上学期他写《做人最大的事情是爱国》的演讲稿,参加全县中学生演讲比赛获得三等奖。
　　有人说:班主任工作有口难言,甜酸苦辣五味皆全。这话说得一点不错,但我最大的感受却是:做到责任心加热心加爱心,那么一切难题都可以迎刃而解。