大力推进素质教育 提高英语教学质量

　　4月14日至16日，我们学校五位英语教学，参加了在省教育学院举办的“湖北省2001年高中英语名师及优秀教师教学艺术研讨班”的学习，听取了有关中学英语课堂设计、多媒体与英语教学研讨会以及高考问题的精辟探讨与分析，观摩了几节精彩的名师示范课和优质课。时间虽短，感受却深，略述如下：
　　一、加强素质培养，提高学生思维能力，是英语教学改革和备考的重要环节。
　　本次研讨班开班第一天，武汉市“十大名师”之一，武昌实验中学英语特级教师张庆主老师就“高考试题命题特点及2001年高考预测和复习建议”作了专题讲座。他认为，为了体现素质教育的导向，近年来高考英语试题也正在进行重大的变革。因此，必须强调让学生提高英语交际能力，这是英语交际能力，这是英语课堂教学改革的一个重要方向。
　　近年来的高考英语试题，充分体现了对英语能力的考查。这主要体现在五个方面，即从知识立意转为以能力立意，有具体的语境，有实际的情境，语文有真实性，考试题目都有互动情景，都在学生的能力上有了要求。而对于课堂教学来说，要求坚持训练学生扎实的语言基本功，坚持语言形式和意义、语境的有效结合；坚持重点在语篇层次上训练听、说、读、写的言语技能；坚持英语学习的主体意识，让学生获得足够的语言经验；坚持在语言学习中重视语言所负载的信息和意义；还要坚持在语言教学中注意语言练习的难度和速度等。
　　二、优化课堂教学，运用多媒体，提高课堂教学质量
　　在本次研讨班上，曾获全国英语优质课竞赛一等奖的宜昌一中田爱华老师，就中学英语课堂教学步骤及在课堂教学中应遵循的原则作了深入的讲解和分析。她主伙，要在平时倡导英语语言学习和运用的环境与氛围，培养学生学习能力，在课堂上运用多种方法，让学生操练、巩固与创新，并在实际中有目的地扩大学生的词汇量。
　　在随后的多媒体展示课中，授课老师们以其制作的课件，简单、明了、准确地展示了教学内容。这说明不能把多媒体课件仅仅当作是板书的替代品，也不是为了片面追求热闹、新鲜，而是为了提高课堂教学质量。
　　从研讨班学习归来，我们深深地感到，加强英语教师自身综合素质培养的重要性和紧迫性。我们要加强业务学习，提高教育理论素养，更新教育观观念，改善知识结构，不断提高自身教学和科研水平。只有这样，才能真正提高课堂教学质量，培养高素质人才。