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湖北省黄冈中学2002年高二年级（上）期中考试
语文试题
命题人：黄冈中学特级教师 倪哲先 高级教师 陈明贵 韩德文 谢洪浠
说明：1—30题每题3分，共90分，31题60分。
1、选出注音全对的一项。（ ）
A．倾圮（pǐ） 百舸（kě）争流 桂冠（guān） 渐车惟裳（sháng）
B．暴虐（nuè） 体无咎（jiù）言 幽咽（yàn） 爱而不见（xiàn）
C．贾（gǔ）人 山居秋暝（mín） 悯（mǐm）然 塞（sāi）上长城
D．伶俜（pīng） 梦游天姥（mǔ） 锦瑟（sè） 衣锦还（huán）乡
2、选出字形全对的一项。（ ）
A．漪沦 舞谢歌台 佝偻 女娲练石
B．峥嵘 鸷鸟不群 罗衾 矫揉造作
C．斑澜 浪遏飞舟 樊茏 乍暖还寒
D．揣磨 羽扇纶巾 玉簟 难副深情
3、选出解释有错误的一项。（ ）
A．匪我愆（拖延）期 挥斥方遒（强劲有力）
夙（早）兴夜寐 幽（指内心深处）愁暗恨
B．渌（清）水荡漾 雕栏玉砌（堆砌）
山围故国（国家） 暮霭（云气）沉沉
C．泣涕（眼泪）涟涟 洞天石扉（门扇）
势拔（超过）五岳 忍尤（罪过）攘诟
D．搔首踟蹰（犹豫徘徊） 凝神屏息（抑止呼吸）
寻常（普通）巷陌 春意阑珊（衰歇）
4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①孙悟空打了三次，白骨精才现了______。
②这次回家看见家乡的山山水水发生了______，心里有说不出的高兴。
③他收集群众意见，在会上______民意，提出兴利除弊的建议。
④______五月底，新华印刷厂已创利润十二万元。
A．原形 剧变 反映 截止 B．原型 巨变 反应 截止
C．原形 巨变 反映 截至 D．原型 剧变 反应 截至
5、下段文字的空缺处，依次填入的一组词语应是（ ）
当前经济中出现的矛盾和问题，______有多方面的原因，______根本原因在于原有体制弊端没有消除。因此，要尽快扭转这种局面，______通过进一步深化改革，______能实现。
A．既然 那么 只有 才 B．虽然 但是 只有 才
C．即使 然而 只要 就 D．如果 那么 只要 就
6、下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）
A．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，引吭高歌地背台词。
B．为了这个新产品的问世，他可是挖空心思，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
C．真正的学者，并不愿他的学生墨守成规，而希望后辈能超越自己。
D．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。
7、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．最近一段时间，各种传媒、报道、电视、广播、互联网大量报道了美国在中东积极备战、决心以武力推翻萨达姆政权的情况。
B．我们将全面贯彻江泽民主席关于现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，努力推动两岸关系向着和平统一的方向发展。
C．作为一个厂长，你把工人提出来的建议应该认真考虑一遍，怎能看也不看就束之高阁呢？
D．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。
8、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
真正的学者就像田野上饱满而成熟的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是低着头，表现出谦恭的样子。___________。
A．真正的学者知识丰富，骄傲的人知识微少。
B．骄傲的人知识微少，真正的学者知识丰富。
C．丰富的知识使人谦虚，微少的知识使人骄傲。
D．知识微少的往往骄傲，知识丰富的反倒谦虚。
9、选出以下说法错误的一项。（ ）
A．普希金，俄国伟大诗人,俄罗斯文学的奠基人,《致大海》是他的浪漫主义代表作之一。
B．李白、杜甫分别是我国古代浪漫主义和现实主义诗歌的代表作家。《梦游天姥吟留别》是李白的代表作之一，杜甫的代表作有“三吏”、“三别”、“秦中吟”等。
C．《再别康桥》、《死水》、《我爱这土地》、《祖国啊，我亲爱的祖国》这四首诗都是新诗，其作者分别是徐志摩、闻一多、艾青、舒婷。
D．“仰手接飞猱，俯身散马蹄”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”分别是曹植《白马篇》、李煜《虞美人》中的名句。
10、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称《诗》、《诗三百》，共305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。它开创了我国古代诗歌创作的现实主义优秀传统。
B．“楚辞”全是现实主义诗歌，它是以屈原为代表的楚国文人在楚国民歌基础上创制的一种新的诗体。《离骚》是“楚辞”的代表作。
C．近体诗有严格的格律要求。其中，律诗每首四联，依次是首联、颈联、颔联、末联，中间两联必须分别对仗，全诗双句必须押韵。
D．宋词分为婉约派和豪放派。婉约派以写闺情、离绪为主，代表作家有柳永、李清照。豪放派扩大了词的题材，词风豪迈奔放，代表作家有秦观、苏轼。
11、用课文中的词语填空。
（1）、安能____________，使我不得开心颜！
（2）、山围故国周遭在，____________寂寞回。
（3）、此情____________，才下眉头，却上心头。
【答案】
12、用课文中的语句填空。
（1）、__________________，不尽长江滚滚来。
（2）、今宵酒醒何处？__________________。
（3）、__________________，隔叶黄鹂空好音。
【答案】
13、选出默写正确的一项。（ ）
A．看万山红遍，层林尽染；满江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
B．越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。如花宫女满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
D．月明松间照，清泉石上流。竹暄归浣女，莲动下渔舟。
14、下列各组句子中，加点词的意义不相同的一组是（ ）
15、对下列“相”字的用法作了分类，分类正确的一项是（ ）
①便可白公姥，及时相遣归 ②初七及下九，嬉戏莫相忘
③贱妾留空房，相见常日稀 ④幸可广问讯，不得便相许
⑤新妇识马声，蹑履相逢迎 ⑥黄泉下相见，勿违今日言
A．①②④⑤/③⑥ B．①③⑤⑥/②④
C．②③⑤⑥/①④ D．①③④⑤/②⑥
16、对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．于嗟女兮，无与士耽 耽：沉溺。
B．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏 泽：污浊。
C．谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼 清：清楚。
D．恬然自安，感斯人言 恬：淡泊宁静。
17、选出词类活用不同类的一项。（ ）
A．熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
B．否泰如天地，足以荣汝身
C．仰手接飞猱，俯身散马蹄
D．大江东去，浪淘尽，千古风流人物
18、对《迢迢牵牛星》词句的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”“迢迢”，写距离之远；“皎皎”，写星光之亮。叠词“迢迢”和“皎皎”兼写牵牛星和织女星，使人产生一种夜空广大、星光灿烂的视觉感受。
B．“纤纤擢素手，札札弄机杼。”诗人视线移到织女星，写织女织布。“纤纤”状素手之修美，“札札”状织布之繁忙。“纤纤”和“札札”，由形、声而生情。
C．“终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？”织女不能同牛郎相会，无心织布，哭得泪如雨下。银河又清又浅，能相隔多远呢，可是不能相会。揭示出现实和愿望的矛盾。
D．“盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”写水的动态；“脉脉”写人的静态。“盈盈”和“脉脉”，表现出动态和静态都很美，形成哀怨动人之感。
19、对《孔雀东南飞》人物语言所表现的思想感情和性格特点的分析，正确的一项是（ ）
妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
A．这几句话表现了刘兰芝不堪婆婆刁难的激愤之情和自请遣归的果断性格。
B．这几句话表现了刘兰芝不堪繁重操劳的痛苦之情和自请遣归、逆来顺受的性格。
C．这几句话表现了刘兰芝不堪婆婆刁难的激愤之情和自请遣归、逆来顺受的性格。
D．这几句话表现了刘兰芝不堪繁重操劳的痛苦之情和自请遣归的果断性格。
20、对《扬州慢》语句的分析，不正确的一项是（ ）
A．“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”，表现往日扬州十里长街的繁荣景观，这是实写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是虚写。昔盛今衰，对比鲜明。
B．“废池乔木，犹厌言兵。”用拟人手法揭露侵略者给扬州人民带来的深重灾难，表达了词人感时伤世的心绪。
C．“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”“冷月无声”，属于移就辞格。这里描绘了一种冷落凄凉的景象，令人无限伤感。
D．“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”“清角吹寒”，渲染了一种凄清的氛围，点明扬州已成为一座“空城”，写出了词人的“黍离之悲”。
21、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用“煤”这个最能表现自己思想感情的形象和对话这种表现形式来抒发感情，篇幅虽然短小，但思想容量却很大。
B．人与煤的对话本是不会发生的事，但由于作者运用了恰当的比喻，因而使煤具备了人的感情与理智，使诗歌的内容符合煤形成的实际。
C．诗中平静不露的问话，与煤炽烈如火的回答构成了强烈的反差，激起了读者感情的波澜，从而使读者能更好地领会诗歌的含义。
D．本诗含义深刻，通过树木被埋到地层深处变成了煤以后渴望在烈火中获得再生的陈说，咏赞了人民不甘屈辱、自强不息的精神。
22、对下面这首词分析理解不正确的一项是（ ）
相见欢
李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
A．这是一首托物言志词，情感真切而自然，写出了李后主亡国后在幽禁生活中一般人难以体会的孤独、寂寞和无与伦比的悲苦。
B．上片写眼中的景，这里的“月”“梧桐”“深院”，无一不着上冷落凄清的色彩。一个“锁”字，暗点出词人的身世遭遇，道出了“愁苦”的根源。
C．“剪不断、理还乱”，词人用丝缕比喻愁思，状写愁思万端，让我们仿佛看到词人被种种愁思紧紧缠绕着，苦恼至极、悲痛至极的情状。
D．“别是一般滋味在心头”，到底是一种什么滋味，不可说，也说不清。它是饱受离愁之苦的人真切的体验，是不可言传的，只能由读者去意会，去玩味。
比较阅读下面两首诗，完成后面两题。
（甲） 酬李穆见寄
刘长卿孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。
（乙） 客 至
杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
23、下面对诗句理解不正确的一项是（ ）
A．（甲）诗第一句是作者站在行者的角度写旅途艰辛，“至天涯”的“至”字，隐含着行者对旅程遥远的愁怨。
B．（乙）诗“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，不仅道出了客不常来的寂寞，也道出了今日“客至”的欣喜。
C．（甲）诗后两句写诗人在贫居寂寞中听说客人将至后的喜悦之情。
D．（乙）诗五、六句写诗人待客。“无兼味”、“只旧醅”，让我们感受到主人的竭诚尽意地款客人的深厚情谊。
24、下面是对这两首诗的比较分析，选出分析不当的一项。（ ）
A．（甲）诗为绝句，（乙）诗为律诗，篇幅不同，内容含量不同，前者多融情入景，后者既有写景，又有抒情。
B．（甲）诗在构思上，是截取客将至而未至这一时段来写主人盼客的心情；（乙）诗则从客将至一直写到款待客人，完整地再现了主人好客的热情。
C．（甲）诗三、四句句法倒装，以景语收束，饶有余味；（乙）诗结尾把酒席气氛推向更热烈的高潮，隔篱呼翁共饮作陪，把好客的情致表现得淋漓尽致。
D．（甲）诗表达感情单纯，（乙）诗则要复杂多了，除了好客之外，还流露有闲住江村的寂寞之情和不轻易延客的孤傲性格。
读下面一篇文章，做25—30题。
诗的境界
朱光潜像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。人生世相本来是纷繁的，常驻永在而又变动不居的。诗并不能把这漠无边际的人生世相抄袭过来，或是像柏拉图所说的“模仿”过来。诗对于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有创造，必有作者的性格和情趣的浸润渗透。诗必有所本，本于自然；亦必有所创，创为艺术。自然与艺术结合，结果乃在实际的人生世相之上另建立一个宇宙，正如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。诗与实际的人生世相之关系，惟在不即不离。惟其“不离”，所以有真实感；惟其“不即”，所以新鲜有趣。
每首诗都自成一种境界。读者在心神领会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使人神魂为之勾摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐，此外偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。
任举二短诗为例：
君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。（崔灏《长干曲》）
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》）
这两首诗都俨然是戏景，是画境。它们都是从纷繁的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那，一片段。本是一刹那，艺术灌注了生命给它①，它②便成为终古，诗人在一刹那中所心神领会的，便获得一种超越时间的生命，使天下后世人能不断地去心神领会。本是一片段，艺术予以完整的形象，它③便成为一种独立自足的小天地，超越空间而在无数心领神会者的心中显现出形象。诗的境界是理想境界，是从时间或空间中捕捉一微点而加以永恒化与普遍化。它可以在无数心灵中继续复现。虽复现而不落于陈腐，因为它能够在每个欣赏者当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命。
25、第一段阐明了诗与生活的关系，这关系应是（答案限8字以内）：______________________
【答案】
26、第一段还就诗与生活之间为什么应是这种关系作了解说，这解说是（答案限30字以内）：
_______________________________________________________
【答案】
27、第二段谈优秀的诗作给读者的感受，简要地说，这感受是（答案限15字以内）：
_______________________________________________________
【答案】
28、请说明末段编有序号的三个“它”所指代的对象是否相同：
①和②___________②和③___________①和③___________
【答案】
29、末段以两篇诗为例说明诗人是怎样创造出一种理想境界的，那办法就是（答案限25字以内）：
_______________________________________________________
【答案】
30、下边所述是对本文的理解，选出错误的两项。（ ）
A．诗人要通过诗来反映社会生活，那就必然要在诗中表现出对这种社会生活的主观感受。
B．优秀的诗作对生活进行了加工，如同织绣工将丝缕织成锦绣，雕塑家将顽石凿成雕像。
C．优秀的诗作应该具有两种境界，既让读者如同看到一幅画，又让读者如同看到一幕戏。
D．优秀的诗作能使后世人不断地去心领神会，使他们的头脑中能反复地出现同一种意境。
E、本文讲道理，举例证，谈诗应该创造出什么样的境界，对读诗有启迪，对写诗也有启迪。
31、作文。以《“见异思迁”新解》为题写篇作文，不少于800字。
【例文】
- END -
